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有人說想學(xué)好口語,就多說,這句話有一定道理但不全面。對那些從未開口說英語的人來說說英語是很困難的:他們不知道該說什么,有的人會老半天一個詞都說不出,這種人無疑首先要突破心理障礙開口說英語。另一些人則相反,他們非常敢說,而且想怎么說就怎么說,經(jīng)常讓人感到費解。英語絕不是想怎么說就怎么說的,很多表達(dá)都有其固定的方式,如果不管自己所說的是否符合語言邏輯,或者是說錯了又沒有人及時糾正,那么英語口語再流利也是枉然。
學(xué)口語一定要規(guī)避不懂裝懂。明明沒有聽懂,卻不好意思讓別人重復(fù),那樣什么也學(xué)不到。學(xué)口語是為了完善自己,正因為不夠完善所以才來學(xué)習(xí),而且其實沒有人會介意你請他重復(fù)你沒有聽懂的那句話。每個人都是從不會到會、從不完善到完善一步一步走過來的,所以都能理解初學(xué)者的困難。只要你肯開口問,就一定會得到滿意的答案。
很多英語學(xué)習(xí)者都把詞匯看得非常重要,隨身攜帶電子詞典或牛津詞典,碰到生詞不弄清誓不罷休。這比不懂裝懂進(jìn)步了一些,但也走進(jìn)了另外一個誤區(qū):詞匯是無窮無盡的,永遠(yuǎn)也學(xué)不完。那碰到生詞怎么辦呢?那要具體情況具體分析了,如果是集體討論,不影響理解大意就繼續(xù)往下聽,確實有礙理解就問一下旁邊的人,弄懂意思就繼續(xù)聽;如果是一對一交流, 那就可以請他為你寫下來,最好請他告訴你一個相關(guān)句型或造一個句子,讓你明白它的用法,回到家以后在進(jìn)行整理總結(jié)。
當(dāng)然,報名參加英語口語培訓(xùn)班也是不錯的選擇。有老師教授,有同學(xué)交流,最重要的是它提供了語言環(huán)境與氛圍。一方面創(chuàng)造了說英語的機會,另一方面同時也是最重要的是,有老師指導(dǎo)并糾正錯誤。成人學(xué)英語,在同樣的時間內(nèi)付出同樣的努力,能得到他人的積極反饋比個人自學(xué)的效果好得多。
