標(biāo)簽：高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)口訣

高考一分干掉千人，高考中的英語(yǔ)短文改錯(cuò)題，相對(duì)于英語(yǔ)閱讀理解算是比較好得分的了。為了能讓大家在改錯(cuò)題上盡量不丟分，這里分享七大高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)口訣。(更多專業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)盡在：http://www.demadzwfz.com/daily/?qd=ruby)

一、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤，以及主、謂不一致的錯(cuò)誤。例如：

My favourite sport is football. I wasamember of our school football team. （am）

Now my picture and prizeishanging in thelibrary. （are）

指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯(cuò)誤。常表現(xiàn)為將名詞復(fù)數(shù)寫(xiě)成單數(shù)。例如：

…so that I’ll get good marks in allmy subject. （subjects）

二、區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯(cuò)的?？键c(diǎn)。例如：

I’m sure we’ll have a wonderfullytimetogether. （wonderful）

Unfortunate, there are too many people inmy family. （Unfortunately）

需要注意的是，形容詞多用來(lái)做定、表、補(bǔ)語(yǔ)等，而副詞只能在句子中作狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子。第一例中的wonderful作定語(yǔ)修飾time，第二句的Unfortunately作狀語(yǔ)修飾整個(gè)句子。

三、主要有分詞和動(dòng)名詞類錯(cuò)誤，也包括不定式類錯(cuò)誤。例如：

…in my spare time, but now Iam interestingin football. （interested）

Playfootball not only makes us grow up talland strong but also … （playing）

My parents love me… and will do all theycan ∧ make sure… （to）

上述二、三例分別是動(dòng)名詞作主語(yǔ)，和不定式作目的狀語(yǔ)。一般的，現(xiàn)在分詞有主動(dòng)和進(jìn)行的含義，而過(guò)去分詞具有被動(dòng)態(tài)和完成時(shí)的含義，不定式有將來(lái)的含義。

四、主要考查習(xí)慣搭配方面的基礎(chǔ)知識(shí)。這也是歷年高考的?？键c(diǎn)，其錯(cuò)誤表現(xiàn)形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯(cuò)誤。例如：

It was very kind forthem to meet me atthe railway station and… （of）

We must keep in mind that we play for theteam instead ∧ ourselves. （of）

五、不同的句子成分要用不同的詞類；不同的語(yǔ)景要選擇不同的詞語(yǔ)。這些都有待我們對(duì)句子結(jié)構(gòu)和句子成分作細(xì)致的分析，才能找出用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。例如：

They ∧ eager to know everythingabout China and…（were）

I live in Beijing, whereisthe capital ofChina.（which）

第一例漏掉了謂語(yǔ)動(dòng)詞were，這是受漢語(yǔ)習(xí)慣的影響而導(dǎo)致的錯(cuò)誤；第二例則是詞類與它在句子中的成分不相符，where是副詞，不能作主語(yǔ)。

六、與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯(cuò)誤。如稱謂上的張冠李戴，人名、地名、時(shí)間、方位等方面的錯(cuò)誤，常是這類錯(cuò)誤的考查對(duì)象。例如：

The Smiths did hisbest to make me feelat home. （their）

First, let me tell you something moreaboutmyself. （去掉more）

… no way of setting the matter except byselling the set. Now someoneat home reads instead. （everyone）

上述第一例中的主語(yǔ)是Smiths（史密斯夫婦倆），因此后面的his不合邏輯。第二例中的more在這兒表“再”的意思，才開(kāi)始告訴別人，怎么能說(shuō)“再告訴你一些事”？第三例講的是為了解決看電視時(shí)的爭(zhēng)端，“我們”把電視機(jī)賣了；晚上沒(méi)電視看了，所以與從前一樣，大家又都讀書(shū)了，所以該用 everyone。

七、除了上述錯(cuò)誤類型外，?？嫉腻e(cuò)誤形式還有：連詞but, and, or和so的用法錯(cuò)誤（可以歸類為邏輯錯(cuò)誤），以及冠詞的用法錯(cuò)誤等。例如：

She was smiling butnodding at me. （and）

It looks as if my parents treat me as avisitor anda guest. （or）

We may be one family and liveunder asame roof.（the）

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