語言學(xué)科總是在強(qiáng)調(diào)“語感”。語言能力的提高，意味著語音直覺思維能力的形成，它在判斷語音正誤，比理性思維來得更敏捷、自然。當(dāng)孩子一遍一遍地朗讀，文字中的此意自然會(huì)加深，這便是有效輸入的過程。今天，必克英語小編就來跟大家講解一下，大聲朗讀還有什么好處。

一、有利于開發(fā)右腦。

因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于孩子形象思維能力的自我培養(yǎng)。

二、能改變孩子的性格。

性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果孩子都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使孩子愛講話，性格也就隨之而變。

三、有利于孩子體會(huì)到辯論、爭論的價(jià)值。

這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。

四、有利于改變自卑。

大多數(shù)的差生的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓(xùn)練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。

五、大聲讀，使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)。

這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍。

六、大聲讀有利于記憶。

大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于記憶材料。

七、大聲朗讀文章是語感形成的必走之路。

可以這么說，沒有真正的大聲讀文章，就不會(huì)有什么真正的語感。

八、大聲讀文章有利于“詩性美”的再現(xiàn)。

每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原

九、大聲讀有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

大聲讀有利于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，需要廣泛深入思考、記憶的學(xué)科如果運(yùn)用了大聲讀，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很高。

十、有利于提高寫作能力。

大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程，大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過程。瘋狂誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調(diào)動(dòng)起來，充分感受名篇佳作的音韻美、節(jié)奏美、氣勢(shì)美;文章的起、承、轉(zhuǎn)、合，也只有在誦讀中才能深刻地體會(huì)到。

長期堅(jiān)持誦讀，就會(huì)從感性上、從直覺上、從整體上去認(rèn)識(shí)、去體驗(yàn)、去占有名篇佳作的精髓，主動(dòng)地消化和吸收;長期堅(jiān)持誦讀，就能養(yǎng)成眼到、口到、耳到、心到的良好的誦讀習(xí)慣。

瘋狂誦讀可形成良好的語感，背誦又是內(nèi)化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。

瘋狂誦讀的結(jié)果就會(huì)使同學(xué)們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達(dá)形式，對(duì)于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。

父母如何為孩子朗讀？記住這13條

1、朗讀越早開始越好，并盡量堅(jiān)持到孩子小學(xué)畢業(yè)。

2、對(duì)于自己重視的事，我們一定抽得出時(shí)間。每天至少安排一個(gè)固定的朗讀時(shí)間，盡量使之成為習(xí)慣。

3、不妨從由韻律感的童謠、兒歌和幾行字的繪本開始，再逐步朗讀文字較多、圖畫較少的童書，再到有章節(jié)的故事及小說。

4、只要時(shí)間允許，就頻繁地為孩子朗讀。但開始時(shí)一次時(shí)間不要過長，保持孩子對(duì)朗讀的熱情。隨著孩子的接受度，慢慢增加時(shí)間。

5、聆聽習(xí)慣是后天養(yǎng)成的，需要逐步教導(dǎo)、培養(yǎng)孩子——聆聽不會(huì)在一瞬間學(xué)會(huì)。

6、要注意變換讀物的長度和主題。鼓勵(lì)孩子自行挑書。

7、在朗讀前，一定要提一下書名、作者和圖畫作者。

8、朗讀要有始有終。但是發(fā)現(xiàn)選錯(cuò)了書，一定及時(shí)停止。

9、如果朗讀有圖畫的書，盡量讓孩子能夠看到圖畫。

10、幫孩子延長集中注意力的時(shí)間的最好方法是與他一對(duì)一地相處。讀故事給孩子聽，并留意他們聽故事時(shí)的反應(yīng)，可以帶來許多好處。

11、只有極少數(shù)人是天生的朗讀者，每個(gè)家長都要積極練習(xí)。大量運(yùn)用自己的表情，甚至改變聲調(diào)，扮演人物。

12、千萬不要讀得太快。建議不要讀自己不喜歡的書，因?yàn)槟愕谋砬楹苋菀仔孤冻瞿愕南敕ā?/p>

13、偶爾讀一些內(nèi)容較艱深的書，挑戰(zhàn)一下孩子的大腦。多啟發(fā)孩子思考，嘗試跟孩子討論書中內(nèi)容。

所以大聲朗讀真的是一個(gè)非常好的習(xí)慣，可以從父母為孩子朗讀開始，慢慢的引導(dǎo)孩子跟著一起朗讀，慢慢的，就可以放開讓孩子自己獨(dú)立完成朗讀。

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