在英語學習的過程中，我們主要是通過“聽說讀寫”來完成的，而“聽”和“讀”是接受語言的一種渠道，而“說”和“寫”是一種通過表達思想而輸出的技能，考察的是多方面綜合的能力。不過我們今天先來說說英語寫作這回事。

談到英語寫作，可能有很多人都有這樣的經(jīng)歷，考前背背模板，再簡單地把思維套上，考試也不愁得不到好的分數(shù)。利用好了模板，的確可以為寫作增加很多的亮點，但是遇到一些不能套用的模板的話題，再生搬硬套的話，肯定是會很牽強的。提高寫作水平，不能僅僅局限于利用一些模板。

1、打好詞匯基礎

不管寫作水平處于什么樣的層次，都不要忽視詞匯的基礎性的地位。在積累詞匯的時候，對于一些重要的詞匯都要了解其具體的用法，從各種義項、各種例句、各種搭配和用法等都要充分的理解，這樣才能保證需要用到的時候不會出現(xiàn)想不起來的尷尬問題。教材里面的單詞最好是通過課文來進行理解和記憶，這樣不僅掌握的效果會很好，而且還能加深理解的程度。經(jīng)常積累一些高級性的詞匯，尤其是在一些形容詞方面，更是要學會用一些高級而恰當?shù)谋磉_來提高自己作文的觀賞性。

2、背誦課本中比較好的段落

很多人覺得背誦課文沒有太大的意義，畢竟又不是固定的模板，利用的空間太小了。其實背誦英語課本中比較好的段落的最終目的不是為了能夠把他們運用在寫作上，而是通過背誦進而了解經(jīng)典的段落的表達方式，無論是在詞匯、句型還是語法等方面都可以在背誦的過程中潛意識地體會出來，而且還對于自己的語感還有很大的益處。

3、多做一些改寫或者仿寫方面的訓練

通過改寫或者仿寫英語句子方面的訓練，可以進一步體會在構思、格式、表達方式方面應該去怎樣入手這個問題。在做改寫或者仿寫英語句子的時候，一定要注意學會變通，思路清晰，邏輯性強，注意好各種時態(tài)、語態(tài)等語法方面上的問題，從而達到最大化的目的。

4、結合課文素材進行多體裁的寫作訓練

之所以很多人在寫作上存在著較大的問題，還在于他們都不愿意去做與寫作相關的練習。覺得寫作既花時間也花精力。學習好不好，主動性非常的重要，在寫作方面，如果能夠充分利用好英語課文中的素材，進行續(xù)寫或者重寫，以不同的題材出發(fā)去訓練的話，相信你的寫作水平肯定是會得到突飛猛進的效果的。

5、多做一些英漢互譯的練習

我們不能保證自己能夠完全形成英語的思維，畢竟生來就是以漢語為基礎去接觸其他的語言，但是我們可以不斷去優(yōu)化在英漢的轉化能力上。平常在寫英語作文的時候，更多的是，通過漢語的思維去思考內容，然后再轉化成英語語言。所以我們就可以從這個角度出發(fā)，多練習一下英漢的轉化能力，也就是多做一些翻譯訓練，不斷找尋語言的共通處。通過做翻譯，還能夠不斷提升英語語感，甚至是漢語語感，這不僅僅能夠對于寫作上有所幫助，還在其他的練習中有著重要的意義。

總之，要提高學生的英語寫作能力，就要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，要重視詞、短語、造句的理解記憶，對課文中優(yōu)秀的對話和篇章要背誦熟讀，多做翻譯、改寫和仿寫練習，結合課文進行各種體裁的寫作訓練。只有堅持不懈，持之以恒，才能寫出準確、生動、規(guī)范的英語文章。

寫作能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，堅持良好的習慣很重要。正如很多人學了這么久的中文，但是寫起作文來，還是感覺說不出話來。其實并不是因為說不了話，而是因為平常該說的時候沒有說，沒有平常思維上的練習，所以自然在遇到這種情況的時候，無話可說。因此，只要做好平常性的積累和訓練，英語寫作水平不想提升都難。