“上次會(huì)議讓你用英語(yǔ)發(fā)言，是不是心里一慌？”

“客戶突然發(fā)來(lái)一封英文郵件，你是不是盯著屏幕發(fā)呆了半小時(shí)？”

“別人和外籍同事聊得很嗨，你只能在旁邊微笑點(diǎn)頭？”

如果你有過(guò)這些經(jīng)歷，那說(shuō)明你的英語(yǔ)還停留在書(shū)本階段，離真正能用在職場(chǎng)還有一大段距離。很多職場(chǎng)人為了改變現(xiàn)狀，第一反應(yīng)就是報(bào)一個(gè)商務(wù)英語(yǔ)機(jī)構(gòu)。但問(wèn)題在于——市面上的商務(wù)英語(yǔ)課程實(shí)在太多，從幾千到幾萬(wàn)不等，廣告鋪天蓋地，到底哪個(gè)才靠譜？一旦選錯(cuò)，錢(qián)花了不說(shuō)，浪費(fèi)的還是最寶貴的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

我自己就是個(gè)典型的例子。最初找機(jī)構(gòu)時(shí)，我也被各種花哨的宣傳吸引過(guò)，“全外教授課”“三個(gè)月流利開(kāi)口”“包教包會(huì)”……結(jié)果真正報(bào)了班才發(fā)現(xiàn)，老師只照本宣科，課程內(nèi)容和商務(wù)毫無(wú)關(guān)系，學(xué)完之后開(kāi)會(huì)依舊緊張，發(fā)郵件還是得依賴翻譯軟件。那時(shí)候真心覺(jué)得，不是英語(yǔ)難學(xué)，而是掉進(jìn)了機(jī)構(gòu)的坑里。后來(lái)我慢慢總結(jié)出一些規(guī)律：好的商務(wù)英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，絕對(duì)不會(huì)只賣(mài)噱頭，而是真正幫你解決工作中的痛點(diǎn)。比如，商務(wù)英語(yǔ)的核心需求不是“考級(jí)”，而是要能在真實(shí)的場(chǎng)景里說(shuō)出來(lái)、用得上。如果機(jī)構(gòu)還是在讓你死記硬背單詞，刷語(yǔ)法題，那就完全偏離了方向。再比如，老師是不是懂商務(wù)背景特別重要。單純會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的老師，不一定能教你談判用語(yǔ)、跨國(guó)會(huì)議的表達(dá)，甚至不了解外企職場(chǎng)的文化差異。這樣的課學(xué)了也很難轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。

我在踩過(guò)幾次坑之后，才真正意識(shí)到試聽(tīng)的重要性。宣傳再好，只有親自體驗(yàn)，才能知道老師上課是否能引導(dǎo)你開(kāi)口，教材是不是貼合你的需求，課堂有沒(méi)有真正的互動(dòng)。我就是在多次試聽(tīng)和對(duì)比之后，才選到了讓我滿意的一家機(jī)構(gòu)。他們家有著16年以上線上一對(duì)一經(jīng)驗(yàn)的機(jī)構(gòu)，主打的就是口語(yǔ)和實(shí)用英語(yǔ)。從創(chuàng)辦之初，就把“能開(kāi)口、敢表達(dá)”放在核心目標(biāo)，不管是日常交流、職場(chǎng)溝通、還是出差談判，都有對(duì)應(yīng)的課程模塊。我試聽(tīng)時(shí)印象最深的是，他們的外教不僅發(fā)音純正，而且會(huì)結(jié)合真實(shí)的商務(wù)場(chǎng)景來(lái)互動(dòng)，比如會(huì)議表達(dá)、跨國(guó)溝通的小技巧，而不是單純背誦句型。更重要的是，每節(jié)課后老師都會(huì)給一份反饋報(bào)告，指出我的錯(cuò)誤和薄弱點(diǎn)，給出改進(jìn)方向。這個(gè)比單純上完一節(jié)課要實(shí)用得多，因?yàn)槲夷芎芮宄乜吹阶约菏窃谀男┑胤竭M(jìn)步的，又該怎么繼續(xù)提升。

最后，我把他們家免費(fèi)試聽(tīng)課鏈接放在這里【http://m.spiiker.com/sg_daily/?qd=llmx】。試聽(tīng)課不需要花錢(qián)，你可以感受一下老師的授課方式，看看是不是適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。更關(guān)鍵的是，課后還會(huì)有一份詳細(xì)的英語(yǔ)能力報(bào)告，幫你清楚認(rèn)識(shí)自己的薄弱點(diǎn)。我當(dāng)初就是通過(guò)試聽(tīng)，才真正下定決心去堅(jiān)持學(xué)習(xí)的。

別讓英語(yǔ)成為你職場(chǎng)的絆腳石。選對(duì)方法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——原來(lái)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并沒(méi)有想象中那么難。