在上海學(xué)英語(yǔ)，很多人最直觀的感受只有一句話：不是不想學(xué)，而是根本沒(méi)時(shí)間走彎路。節(jié)奏快、工作忙、壓力大，決定了這里的學(xué)員，對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)的要求早就不只是“老師好不好”“口音純不純”，而是——學(xué)完之后，到底有沒(méi)有用。而真正拉開(kāi)機(jī)構(gòu)差距的，往往不是課堂本身，而是課后反饋。
很多上班族都有過(guò)類似經(jīng)歷：一節(jié)課上得挺順，外教也很耐心，但下課之后一關(guān)電腦，立刻不知道自己到底進(jìn)步在哪、問(wèn)題在哪、下節(jié)課該怎么準(zhǔn)備。學(xué)過(guò)幾個(gè)月，感覺(jué)“好像學(xué)了”，但一到真實(shí)場(chǎng)景，還是不敢開(kāi)口、不敢接客戶、不敢在會(huì)議上說(shuō)話。上海學(xué)員特別在意課后反饋，本質(zhì)原因只有一個(gè)：他們要的是可控的成長(zhǎng)感。一份清晰的課后反饋，會(huì)直接點(diǎn)出你今天哪里說(shuō)得好、哪里在“中式表達(dá)”、哪些發(fā)音或語(yǔ)法問(wèn)題是高頻錯(cuò)誤，而不是一句模糊的“整體不錯(cuò)”。更重要的是，它會(huì)告訴你——這些問(wèn)題在工作中會(huì)帶來(lái)什么影響，比如為什么客戶容易聽(tīng)不懂、為什么你的表達(dá)顯得不夠?qū)I(yè)。
很多外貿(mào)、銷售、外企崗位的學(xué)員，其實(shí)并不追求復(fù)雜的英語(yǔ)，他們要的是：明天就能用得上的表達(dá)。而好的課后反饋，往往會(huì)直接把課堂內(nèi)容和真實(shí)場(chǎng)景對(duì)齊，比如：今天學(xué)的這幾句話，適合用在報(bào)價(jià)、會(huì)議、郵件還是寒暄；下次遇到類似場(chǎng)景，可以怎么更自然地說(shuō)。還有一個(gè)被很多人忽略的點(diǎn)：反饋能極大緩解成年人的學(xué)習(xí)焦慮。成年人學(xué)英語(yǔ)，最怕的不是累，而是不確定——不知道自己是不是方法錯(cuò)了，是不是天賦不行，是不是再學(xué)也沒(méi)用。持續(xù)、具體、可對(duì)照的反饋，會(huì)讓人非常清楚地看到變化：詞匯更主動(dòng)了、句子更完整了、反應(yīng)速度更快了，這些都會(huì)直接影響你是否能長(zhǎng)期堅(jiān)持。也正因?yàn)檫@樣，上海很多學(xué)員在選擇英語(yǔ)機(jī)構(gòu)時(shí)，反而會(huì)更關(guān)注：有沒(méi)有課后總結(jié)？反饋是不是針對(duì)個(gè)人？有沒(méi)有階段性的能力評(píng)估，而不是只讓你“繼續(xù)上課”？說(shuō)到底，英語(yǔ)學(xué)習(xí)在上海，早就不是興趣愛(ài)好，而是一項(xiàng)需要被精細(xì)管理的能力投資。課堂負(fù)責(zé)輸入，反饋負(fù)責(zé)校準(zhǔn)方向，兩者缺一不可。
如果你也想更直觀地感受一節(jié)“有反饋的英語(yǔ)課”是什么樣，可以通過(guò)下方的【免費(fèi)試聽(tīng)鏈接】體驗(yàn)一節(jié)外教一對(duì)一課程。試聽(tīng)結(jié)束后，會(huì)有一份針對(duì)你個(gè)人英語(yǔ)水平的分析和學(xué)習(xí)建議，很多人就是在這一步，第一次真正看清了自己的問(wèn)題點(diǎn)。鏈接我放在這里【http://m.spiiker.com/event/online/?qd=llmx】，有需要的話可以自行去了解一下。
粵公網(wǎng)安備
國(guó)家企業(yè)信用
網(wǎng)站備案信息查詢