Ta們眼中的必克英語
據(jù)韓國《亞洲經(jīng)濟(jì)》報(bào)道,韓國人在英語學(xué)習(xí)方面有著“極端”的需求,為了學(xué)好英語付出的代價(jià)令人嘖舌甚至使外國人費(fèi)解,為了讓孩子們贏在起跑線上,韓國家長(zhǎng)煞廢苦心,不是花大量的錢讓孩子上培訓(xùn)班就是出國留學(xué),甚至,帶孩子去做“割舌手術(shù)”!據(jù)說,韓語的發(fā)音結(jié)構(gòu)、語序等跟英語有著較大的差別,分辨字母“R”和“L”、“V”和“B”、“P”和“F”等輔音時(shí)難度較高,這使得韓國人在學(xué)英語時(shí)無形中失去了先機(jī)條件,于是,為了“消除韓語口音,擺脫先天性障礙”,不少韓國父母不惜將孩子推上“割舌”的手術(shù)臺(tái)……
這令人嘖舌的做法,在筆者看來,無異于削足適履的愚蠢行為。然而,這也從一個(gè)側(cè)面反映出了,英語這門語言在國際上有著多么高的地位,幾乎只要是想在社會(huì)上取得一定成就的人,都逃不出對(duì)使用英語的需求,于是造就了很多英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也一撥一撥地出著英語人才。筆者認(rèn)為,學(xué)好英語是必須的,但舌頭整形則是毫無必要的!其實(shí)只要用對(duì)了方法,何需用這么愚蠢的方式?再說,割舌者其實(shí)就是想讓自己的發(fā)音、語氣更接近以英語為母語的外國人,但我們仔細(xì)想想,真有這必要嗎?那些在中國發(fā)展的老外,大多數(shù)在說中文時(shí)不是也有著他們作為老外的口音嗎?但這不是仍然沒有阻礙到他們的發(fā)展嗎?就連中國人在說普通話時(shí),也是各地有著各地特有的口音,不是也能走遍五湖四海,跟各地同胞進(jìn)行無礙阻的交流么?所以,“能說、能與人溝通”才是最重要的,你說得好不好聽,像不像當(dāng)?shù)厝?,則是更高一層的需求了。有同學(xué)問,那么用什么方法才能把英語學(xué)好?
筆者訪問必克英語某教職工時(shí)曾得到一個(gè)較為精辟的回答:首先,要以說代寫,實(shí)踐才是硬道理。以往所習(xí)慣的好記性不如爛筆頭,在學(xué)英語這一塊恐怕要改一改,因?yàn)檎沁@一招使得我們光記不練,導(dǎo)致了啞巴英語。其次,要形成英語思維,英語才有可能脫口而出。那些喜歡在說英語時(shí)先想一句中文再翻譯成英文,或者聽到一句英文要先在心里翻譯成中文才能理解的同學(xué)們,可以試試收起你的英漢詞典,改用英英詞典,這大概是能最快形成你英語思維的一種方法了。
這位教職工最后還以必克英語為例,介紹了好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為學(xué)員所創(chuàng)造的最適宜的學(xué)習(xí)方式會(huì)是怎樣。例如說,一個(gè)外教和一個(gè)助教對(duì)一個(gè)學(xué)員所進(jìn)行的學(xué)習(xí)幫助(我們簡(jiǎn)稱為2對(duì)1),應(yīng)該是藉由一些較為歡快的教學(xué)方式,以引導(dǎo)的手段來帶動(dòng)學(xué)員把英語“說起來、運(yùn)用起來”,而不是讓學(xué)員死記硬背語法單詞和考試。再例如說,避免使用面對(duì)面的教學(xué)方式,而是采用電話教學(xué)的形式,專攻學(xué)員的“耳朵”,打通他們的聽說回路,這對(duì)形成英語思維有著極大的幫助,而且會(huì)很快使學(xué)員真正融入“口語”,而不是僅僅糾結(jié)在語法、單詞這些字面上的知識(shí)。再例如,一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),其實(shí)它可以做到的不僅僅是課堂教學(xué)這么簡(jiǎn)單,它可以多管齊下,在手機(jī)APP、社交網(wǎng)絡(luò)等等這些現(xiàn)在最主流的信息來源里提供教學(xué)內(nèi)容服務(wù),讓學(xué)員真正能夠運(yùn)用零碎的時(shí)間來學(xué)英語,這其實(shí)是非常重要的。
英語的重要程度日益遞增,國民的重視程度也隨著與日俱增,用什么方法來學(xué)習(xí),確實(shí)決定了你是否真的能夠?qū)W成。筆者認(rèn)為,整形舌頭真的不如找對(duì)學(xué)習(xí)方法。韓國人愛整就讓他們整去,咱們中國人,還是走適合咱們的道路吧!
?。s課試聽:400-800-9144 必克英語官方網(wǎng)站:http://www.demadzwfz.com)
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