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是不是總感覺每次記單詞都是記不??？是不是總感覺背單詞都背不會(huì)？是不是總覺得自己學(xué)不好英語？其實(shí)是沒有掌握好辦法，又或者是辦法錯(cuò)誤，今天我們就來探討兩個(gè)問題：有哪些記單詞的方式？各有什么利弊？另外我們究竟該如何背單詞呢？

第一、有哪些記單詞的方式？各有什么利弊？

1.詞根+聯(lián)想記憶法

介紹:這是目前絕大多數(shù)國內(nèi)的老師最喜歡用的方法，當(dāng)年俞敏洪老師創(chuàng)辦新東方的時(shí)候，就把這種方法進(jìn)行了大力的推廣，但是很多學(xué)校里的老師，比如中學(xué)英語老師對(duì)這種方法了解程度不一定很深，反而不如一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的老師。詞根加聯(lián)想記憶法代表書籍，俞敏洪的書。

優(yōu)點(diǎn):用詞根去分析單詞是相對(duì)科學(xué)的方式，只要把詞根詞綴理解清楚，記單詞的效率確實(shí)會(huì)提高。比如詞根bat-是打擊的意思，我列舉幾個(gè)單詞為例。

缺點(diǎn):詞根詞綴不好記，很多單詞并沒有詞根詞綴，同一詞根可能有多種含義，比如cap-這個(gè)詞根有兩個(gè)含義，捉拿和頭部的意思，capture(捉拿)和captain(隊(duì)長)。

2.諧音法

幾乎所有的英語老師都會(huì)告訴你pet=寵物"拍他"，pest=害蟲"拍死他"，這是非常經(jīng)典的諧音記單詞，但是問題在于不是所有的單詞都能這么巧妙且有趣的有一個(gè)對(duì)應(yīng)的諧音的。

優(yōu)點(diǎn):如果諧音的巧妙，印象會(huì)非常深刻

缺點(diǎn):往往諧音諧得莫名其妙，大多單詞不能通過諧音來記憶。并且不正確的諧音記憶法會(huì)誤導(dǎo)我們對(duì)單詞發(fā)音的理解，光記住諧音，很多人就不記得單詞的正確讀音了。

3.艾賓浩斯遺忘曲線記憶法

準(zhǔn)確的說這并不是一種記單詞的方法，而是一種復(fù)習(xí)的方式。

優(yōu)點(diǎn):多復(fù)習(xí)總是好事……

缺點(diǎn):相信我，你做不到。因?yàn)槟愕膯栴}并不是背完單詞會(huì)忘，而是你壓根就沒記住。記憶單詞，還是需要從根本上首先真正記住它，然后再考慮其他的。

4.圖像記憶法

比如像百詞斬或者其他詞匯軟件都會(huì)給每一個(gè)單詞配一張圖,實(shí)際上是刺激我們使用右腦去記憶單詞，這樣的效率比單純使用左腦以邏輯性的方式理解單詞確實(shí)更高。

優(yōu)點(diǎn):刺激右腦，對(duì)單詞印象更深。

缺點(diǎn):面對(duì)大量單詞，比如 3000~5000 詞的時(shí)候，僅僅依靠圖像記憶是不夠的。圖像記憶法解決了單詞和圖像之間的關(guān)系，但是沒有解決單詞的詞形、詞義和詞音本身的記憶?？梢宰鳛橛行У妮o助手段，但是不是最好的記單詞的唯一方式。

5.死記硬背，瘋狂重復(fù)

優(yōu)點(diǎn):大力出奇跡……多重復(fù)總是好事兒，很多單詞確實(shí)死記硬背是能記下來的。

缺點(diǎn):眾所周知，效率太低，花費(fèi)的時(shí)間和精力都太多，過于辛苦。忘記的概率極大。

6.場景化記憶

比如把單詞還原到電影臺(tái)詞中，或者文章的句子中，或者在真實(shí)的生活場景中去遇到一個(gè)單詞，然后把它記下來。

優(yōu)點(diǎn):印象深刻，不僅有助于記憶單詞，還有助于深入的理解單詞的真實(shí)含義以及活用單詞。最有效的就是在真實(shí)的生活場景中遇到的單詞和使用單詞，這也是為什么留學(xué)生在國外即便沒有任何記憶單詞的方式，只是在國外呆了兩三年，詞匯量也會(huì)有很大的長進(jìn)的原因，因?yàn)樗麄兩钪芯蜁?huì)遇到和使用。

缺點(diǎn):對(duì)于國內(nèi)的學(xué)生來說缺乏語境和使用場景，僅僅依靠在電影或者歌詞中去記憶單詞頻率不夠。

7.詞源法記憶

這是近兩年來，被神化的一種記憶詞匯的方式。即追根溯源的、說文解字庖丁解牛式的分析單詞。

優(yōu)點(diǎn):以"語根"掌握"詞根"，詞匯量可以實(shí)現(xiàn)指數(shù)級(jí)增長，是目前記單詞方法中的最好的最高效且最科學(xué)的方法之一，并且對(duì)即使是不認(rèn)識(shí)的單詞，也能猜到十之八九。

缺點(diǎn):學(xué)習(xí)成本高，并且不是萬能的，有很多單詞追溯其語根，會(huì)把簡單的問題復(fù)雜化，反而會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間。詞源法是詞根記憶法的升級(jí)版，但是仍然屬于邏輯分析型，以往是記憶單詞，使用詞源法某種程度上則是記憶"邏輯分析的過程"，不見得就是最簡單的方式。另外，國內(nèi)目前懂詞源法的老師水平參差不齊，一般會(huì)推薦袁新民、摩西等教師，不過需要注意的是，這種方式很容易變成枯燥的詞源分析。新東方教師常用的詞根加聯(lián)想記憶法，雖然嚴(yán)謹(jǐn)性不足，但趣味性很強(qiáng)，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說，詞源法只是記單詞的一種方式，而不應(yīng)該是學(xué)術(shù)研究。

8.自然拼讀記單詞法

這種方法一般口號(hào)都是"見詞就會(huì)讀，會(huì)讀就會(huì)寫"，然而真實(shí)情況是，這是理想化的。

優(yōu)點(diǎn):通過音標(biāo)學(xué)習(xí)，從語音入手，對(duì)扎實(shí)基本功有好處。其實(shí)背單詞，確實(shí)分成三個(gè)部分:

詞形(怎么寫？)、

詞音(怎么讀？)、

詞義(是什么？)

自然拼讀，把詞形和詞音結(jié)合了起來，但不是記憶詞義的好方式。無論如何，這個(gè)方法我覺得都是非?；镜?，所有人都應(yīng)該知道的

缺點(diǎn):無法有效記憶詞義。

9.分類記憶，對(duì)比記憶

優(yōu)點(diǎn):把相關(guān)或相反的事物放在一起，確實(shí)會(huì)刺激你更多的思考一點(diǎn)點(diǎn)。

缺點(diǎn):你也只會(huì)更多的思考一點(diǎn)點(diǎn)……如果你既不認(rèn)識(shí)土豆patato也不認(rèn)識(shí)番茄tomato，難道把土豆和番茄放在一起你就會(huì)認(rèn)識(shí)了嗎？這，太天真了……

10.右腦記憶法

由于之前綜藝節(jié)目《最強(qiáng)大腦》的播出，培訓(xùn)界多了很多教大家"秒記"、"速記"、"一分鐘記xx詞"、"一小時(shí)咋咋滴"的教程，所教授的方法基本上都是一樣的，那就是:使用右腦把詞匯拆開變成圖像。

順便多說一句，這些所謂的”記憶大師"基本都是騙子，所謂的"獨(dú)家原創(chuàng)"基本都是拾人牙慧，抄襲。

優(yōu)點(diǎn):前面已經(jīng)提到，右腦記憶效率確實(shí)高，將單詞轉(zhuǎn)化為圖像或者動(dòng)畫效率也確實(shí)高(舉個(gè)例子，當(dāng)你背誦apple這個(gè)詞時(shí)，腦子里不是這 5 個(gè)字母，而是一個(gè)通紅的被你咬了一口的酸甜的蘋果，你的印象會(huì)深很多)。

缺點(diǎn):把記憶撲克牌順序的方法強(qiáng)行加在記單詞上……你覺得靠譜嗎？之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，原因很簡單，是因?yàn)榻虅e人記撲克牌的教程賣不出去，但是教別人記單詞，這個(gè)教程就能賣出去。

第二、我們究竟該如何背單詞呢？

首先必須聲明，沒有一種記單詞的方式是不好的，只要能幫助你記住這個(gè)單詞，他都是好方法。不管黑貓白貓，抓住耗子的就是好貓。在英語培訓(xùn)行業(yè)，教詞源的瞧不上教詞根的，教詞根的瞧不上教聯(lián)想的，教聯(lián)想的瞧不上死記硬背的……在我看來呢，教師們可能是有有分歧的，但方法是并不矛盾的。

所以，我給出最終建議:

1.以詞源法為主，結(jié)合詞根詞綴。當(dāng)你需要記憶 5000 甚至 8000 詞匯量時(shí)，這種方法是最科學(xué)高效的。

一個(gè)語根可以串起好幾個(gè)詞根，一個(gè)詞根又可以串起好幾個(gè)單詞，因此詞匯量可以實(shí)現(xiàn)指數(shù)級(jí)增長。

2.恰當(dāng)使用右腦來輔助記憶。這里的意思是指在記單詞的時(shí)候不要盲目的記憶詞性和詞義，中國學(xué)生最大的問題就是忽略語音和畫面的重要性。

道理其實(shí)很簡單，我們是先學(xué)會(huì)說話還是先學(xué)會(huì)寫字的呢？

我們當(dāng)然是先學(xué)會(huì)說話，在我們不認(rèn)識(shí)”蘋果"這兩個(gè)字之前，我們就已經(jīng)知道蘋果該怎么說了，并且說到蘋果的時(shí)候，我們腦海中會(huì)有一個(gè)朦朧的印象，這才是正確且正常的學(xué)習(xí)語言的路徑。但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語詞匯的時(shí)候，總是上來先看到這個(gè)單詞的詞形，然后試圖去記住它的詞義，這是本末倒置。我們應(yīng)該先會(huì)讀這個(gè)單詞，并且在腦海中建立一個(gè)朦朧的畫面，然后再去看他怎么寫，怎么拼，是什么意思。

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