去年 Q3 亞太區(qū)跨國會(huì)議，總監(jiān)突然點(diǎn)名讓我 “用英語同步項(xiàng)目進(jìn)度”。

我盯著屏幕上的中文提綱，腦子一片空白 —— 明明準(zhǔn)備好的思路，到了嘴邊只剩零散單詞，最后還是同事幫我解了圍。

散會(huì)后總監(jiān)的話我記到現(xiàn)在：“英語跟不上，再好的能力也難發(fā)揮?！?

在南通這家外企的 3 年里，英語帶來的尷尬遠(yuǎn)不止這一次：寫英文郵件要反復(fù)核對(duì) “時(shí)態(tài)對(duì)不對(duì)”，看到海外同事的消息會(huì)下意識(shí)拖延回復(fù)，甚至因?yàn)?“怕說不好”，推掉了兩次能對(duì)接海外團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目。

我試過背職場(chǎng)單詞書、報(bào)線上大班課，可學(xué)的 “日常問候” 根本撐不起 “項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估”“預(yù)算溝通” 這類專業(yè)場(chǎng)景。

直到前同事推薦必克英語的免費(fèi)一對(duì)一外教試聽課，外教直接模擬 “項(xiàng)目匯報(bào)” 幫我梳理邏輯，我才發(fā)現(xiàn)：原來職場(chǎng)英語能學(xué)得這么 “貼實(shí)際”。

▍外企英語的真相：不是會(huì)聊天，是能做事

在南通這樣外資企業(yè)聚集的城市，英語早不是 “外貿(mào)崗專屬”—— 行政要寫英文會(huì)議紀(jì)要，財(cái)務(wù)要對(duì)接海外總部報(bào)表，連 HR 招聘時(shí)，“英語流利” 都是很多崗位的隱性要求。

我們部門去年晉升的 3 個(gè)人，全是 “能獨(dú)立用英語扛工作” 的；公司每年的 “海外培訓(xùn)名額”，也總優(yōu)先分給英語好的同事。

我曾眼睜睜看著一個(gè)潛力項(xiàng)目，因?yàn)槲?“沒法用英語跟海外團(tuán)隊(duì)同步細(xì)節(jié)”，被轉(zhuǎn)給其他同事，后來這個(gè)項(xiàng)目成了他晉升的關(guān)鍵業(yè)績(jī)。

慢慢才懂：外企里的英語，不是 “加分項(xiàng)”，是能讓你抓住機(jī)會(huì)、不被淘汰的 “基礎(chǔ)門檻”—— 它能幫你聽懂總部戰(zhàn)略，能讓你的成果被更多人看見，更能在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，不讓 “語言” 成為你的絆腳石。

▍學(xué)英語別再背單詞：跟著工作場(chǎng)景 “練真功”

以前我總執(zhí)著于 “每天背 30 個(gè)職場(chǎng)單詞”，可到了工作中還是沒用：寫 “項(xiàng)目延期說明” 郵件，知道 “delay” 是延期，卻不知道 “因供應(yīng)鏈中斷” 該說 “due to supply chain disruption”；

開跨國會(huì)議，能聽懂 “deadline”，卻反應(yīng)不過來 “we need to bring forward the timeline” 是 “要提前時(shí)間節(jié)點(diǎn)”。

在必克英語上第一節(jié)課時(shí)，外教沒讓我默寫單詞，而是拿了一份真實(shí)的外企項(xiàng)目 PPT，模擬 “向海外領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)”：他扮演總監(jiān)問 “核心風(fēng)險(xiǎn)和解決方案是什么”，我回應(yīng)后，他逐句幫我優(yōu)化 —— 把 “我們會(huì)解決” 改成 “we’ve identified 3 mitigation measures, including...”，既專業(yè)又有邏輯。

那一刻我才明白：成年人學(xué)職場(chǎng)英語，重點(diǎn)不是 “記多少詞”，而是 “在寫郵件、開會(huì)議、做匯報(bào)時(shí)，能準(zhǔn)確表達(dá)想法”。

▍選英語機(jī)構(gòu)：我踩過坑后，只認(rèn)這 3 個(gè) “實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)”

前前后后試聽 6 家機(jī)構(gòu)，我走了不少彎路：有的外教只會(huì)教 “日常聊天”，連 “ROI（投資回報(bào)率）”“KPI alignment（KPI 對(duì)齊）” 都沒提過；

有的課程是固定教材，我要學(xué) “晉升答辯”，卻只能跟著練 “商務(wù)談判”；還有的課后沒人管，學(xué)完就忘，下次遇到同樣場(chǎng)景還是不會(huì)。

后來我總結(jié)出一套 “外企人選機(jī)構(gòu)的方法”，幫我避開了很多坑：

1.看師資：要 “懂外企” 的，不是只 “會(huì)英語” 的

必克的外教里，80% 以上有 5 年 + 外企工作經(jīng)驗(yàn) —— 有曾在 500 強(qiáng)做市場(chǎng)經(jīng)理的，有負(fù)責(zé)過跨國項(xiàng)目的。他們知道 “外企匯報(bào)要先說結(jié)論再講細(xì)節(jié)”，也懂 “跟歐美同事溝通要直接，跟日韓同事要多注重禮貌”，這比純教育背景的外教實(shí)用太多。

2.看課程：要 “能定制” 的，不是 “一刀切” 的

不用跟著固定教材走，能根據(jù)你的工作需求調(diào)整內(nèi)容。比如我要準(zhǔn)備 “年度預(yù)算申請(qǐng)”，課程就重點(diǎn)講 “英文預(yù)算報(bào)表解讀”“向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)預(yù)算的邏輯”；下個(gè)月要對(duì)接海外供應(yīng)商，就加 “合同條款英文溝通” 模塊，完全跟著工作節(jié)奏來。

3.看試聽課：要 “解難題” 的，不是 “畫大餅” 的

別聽機(jī)構(gòu)空談效果，帶著你當(dāng)下的英語難題去試聽。我預(yù)約必克試聽課的時(shí)候，跟客服說 “怕跨國會(huì)議被點(diǎn)名”，試聽時(shí)外教直接模擬 “會(huì)議突發(fā)提問”，教我 “先接問題再梳理思路” 的話術(shù)（比如 “Thanks for the question. Let me break it down into two parts...”），還幫我整理了 “會(huì)議銜接詞”，當(dāng)天下午開會(huì)我就用上了，居然沒那么緊張。

▍為什么選必克英語？6 個(gè)細(xì)節(jié)，戳中外企人的痛點(diǎn)

對(duì)比過很多機(jī)構(gòu)，必克最讓我驚艷的，是它把 “外企人的工作需求” 揉進(jìn)了每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)里，比身邊英語好的同事教得還貼心：

1.200 + 外企高頻場(chǎng)景，從郵件到答辯全搞定

不管是 “寫請(qǐng)假郵件”“開跨國會(huì)議”，還是 “晉升答辯”“年度述職”，幾乎覆蓋外企人從入職到晉升的全流程。我上個(gè)月準(zhǔn)備述職時(shí)，外教幫我把中文報(bào)告改成英文，還模擬 “評(píng)委提問”（比如 “如何處理與海外團(tuán)隊(duì)的沖突”），提前梳理應(yīng)答邏輯，最后述職評(píng)分比去年高了 20 分。

2.外教自帶 “外企基因”，教的都是 “能落地的”

我的外教曾在新加坡科技公司做項(xiàng)目管理，教我 “寫項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)報(bào)告” 時(shí)，會(huì)提醒 “要標(biāo)注 risk level（風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)）和 mitigation plan（緩解計(jì)劃），這是總部最關(guān)注的”；教我跟海外同事溝通時(shí)，說 “歐美同事習(xí)慣用‘a(chǎn)ction items（待辦事項(xiàng)）’結(jié)尾，明確分工”—— 這些細(xì)節(jié)，其他機(jī)構(gòu)根本不會(huì)提。

3.雙師帶教：外教練口語，中教幫落地

外教負(fù)責(zé)場(chǎng)景模擬和口語訓(xùn)練，中教助教則幫我解決 “課后用不上” 的問題：我寫的英文郵件，助教不僅改語法，還會(huì)優(yōu)化語氣（比如把生硬的 “you need to...” 改成委婉的 “could we consider...”）；遇到復(fù)雜的英文合同，助教還會(huì)拆解術(shù)語，整理成 “易記筆記”，現(xiàn)在看海外總部的報(bào)表，我再也不用逐字查詞典。

4.時(shí)間靈活：加班族也能擠出自習(xí)時(shí)間

支持早 7 點(diǎn)到晚 11 點(diǎn)預(yù)約，25 分鐘一節(jié)課剛好利用 “午休后”“加班前” 的碎片時(shí)間。我常在下班前半小時(shí)上課，既能學(xué)英語，又能緩解工作壓力；要是臨時(shí)加班趕不上，還能免費(fèi)改約，課程也能錄屏，周末在家就能補(bǔ)看。

5.AI 精準(zhǔn)補(bǔ)短板：不用盲目學(xué)

系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)記錄我的學(xué)習(xí)情況，比如 “會(huì)議場(chǎng)景表達(dá)不流暢”“財(cái)務(wù)術(shù)語掌握不足”，下節(jié)課外教就會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)化；還會(huì)生成 “學(xué)習(xí)報(bào)告”，告訴我 “本周掌握了多少高頻句”“哪些場(chǎng)景要加強(qiáng)”，讓我能精準(zhǔn)找到問題。

6.試聽課無套路：免費(fèi)還能解真難題

預(yù)約后不會(huì)有 “瘋狂推銷”，客服會(huì)先花 10 分鐘了解我的崗位和痛點(diǎn)（比如 “怕寫英文郵件”），再匹配外教。我試聽時(shí)提了 “不知道怎么用英語拒絕海外同事的額外需求”，外教當(dāng)場(chǎng)教了 3 種委婉話術(shù)，還模擬場(chǎng)景讓我練習(xí)，課后還發(fā)了 “外企溝通手冊(cè)”，全是能直接用的干貨。

▍我的 6 個(gè)月變化：從 “躲英語” 到 “敢接海外項(xiàng)目”

在必克學(xué)習(xí)的半年，我沒 “突擊背單詞”，也沒 “熬夜刷題”，但英語能力的變化連同事都看得到：

1.1-2 月：先解決 “不敢說、不會(huì)寫” 的焦慮重點(diǎn)學(xué) “常用郵件模板” 和 “會(huì)議基礎(chǔ)表達(dá)”，外教幫我整理了 10 類外企郵件模板（請(qǐng)假、同步進(jìn)度等），還教我 “沒聽清時(shí)怎么問”（比如 “Could you repeat that last point, please?”）。慢慢的，寫郵件不用翻翻譯軟件，開會(huì)也敢偶爾插句話了。

2.3-4 月：練會(huì) “工作里能用的場(chǎng)景表達(dá)”開始模擬 “項(xiàng)目匯報(bào)”“跨部門溝通”：跟海外領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)難點(diǎn)時(shí)，學(xué)會(huì) “先講結(jié)論、再擺數(shù)據(jù)、最后給方案”；和海外同事有分歧時(shí)，能用 “I agree with your point on..., and I also think we could...” 既保持禮貌，又推進(jìn)工作。

3.5-6 月：終于敢主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)上個(gè)月總部招 “跨境協(xié)作項(xiàng)目” 成員，我主動(dòng)報(bào)名了。面試時(shí)用英語闡述項(xiàng)目思路，還回答了 “如何協(xié)調(diào)不同時(shí)區(qū)團(tuán)隊(duì)” 的問題，最后成功入選?，F(xiàn)在我能獨(dú)立主持海外小型會(huì)議，還能幫同事改英文匯報(bào) PPT，總監(jiān)說 “你現(xiàn)在的英語，完全能扛得起海外項(xiàng)目”。

▍給外企同事的小提醒：學(xué)英語不用 “等有空”，邊用邊學(xué)就好

很多同事說 “每天加班到八九點(diǎn)，哪有時(shí)間學(xué)英語”，其實(shí)我剛開始也這么想。

但在必克學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)：職場(chǎng)英語不用 “抽大塊時(shí)間”，融入日常工作就行 ——寫英文郵件前，想想外教教的規(guī)范表述；開跨國會(huì)議時(shí)，把沒聽懂的記下來，課后問助教；看公司英文通知時(shí)，刻意逐句理解，遇到不懂的術(shù)語就查必克的 “職場(chǎng)詞典”。這樣 “邊用邊學(xué)”，記得牢還能馬上驗(yàn)證效果，比坐著背單詞高效多了。、

【開口不再卡殼】我的 6 個(gè)月變化：從 “躲英語” 到 “敢接海外項(xiàng)目”！英語不是 “學(xué)霸專屬”，是每個(gè)外企人的 “生存技能”以上這些，都是我在南通外企 3 年，從 “怕英語” 到 “靠英語抓機(jī)會(huì)” 的真實(shí)經(jīng)歷。

以前我總覺得 “把本職工作做好就行，英語差點(diǎn)沒關(guān)系”，直到錯(cuò)過項(xiàng)目、面臨晉升瓶頸才明白：在外企，英語不是 “用來炫耀的技能”，是能讓你 “走得更遠(yuǎn)” 的基礎(chǔ)。

學(xué)英語真的很重要，它不用你學(xué)到 “母語水平”，但要能幫你接住會(huì)議上的提問、寫好關(guān)鍵的郵件、抓住本該屬于你的機(jī)會(huì)。

如果你也和曾經(jīng)的我一樣，因?yàn)橛⒄Z不敢發(fā)言、不敢爭(zhēng)取，不妨花 30 分鐘試試必克英語的免費(fèi)一對(duì)一外教試聽課→【點(diǎn)擊免費(fèi)領(lǐng)取:https://m.spiiker.com/event/online/?qd=xlxx】 —— 不用花錢，就能體驗(yàn)到 “貼緊外企工作” 的英語教學(xué)，說不定你也會(huì)像我一樣，發(fā)現(xiàn)英語其實(shí)沒那么難，還能成為你職場(chǎng)里的 “加分項(xiàng)”。

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